Podemos
decir que la educación esta ejercida por generaciones que aún no están
completamente desarrolladas para la vida social, por tanto se identifica como
el proceso de facilitar aprendizaje en todo el mundo, conformado por elementos
como conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos.
Nótese
que para la sociología en la educación tiene una perspectiva muy popular,
puesto que afínales de los años 60 fue el funcionalismo el cual procede
del francés Emile Durkheim, el funcionalismo consiste en buscar instituciones
en la sociedad y promover el mantenimientos de la cohesión y la unidad social,
donde se desarrolle los valores y destrezas intelectuales para una buena
institución.
Para
la sociología la educación tiene la misión de evaluar los alcances
y el impacto que tiene la forma de educar un sociedad moderna, tengan en
cuenta que el desarrollo de la educación a partir de la sociología se da
después de la segunda guerra mundial, el cual inicia con un periodo de avances
científicos, tecnológicos y culturales.
En
el desarrollo de la sociología de la educación podemos destacar al investigador
español Xavier Banal que establece tres etapas muy importantes para este
avance en la sociología de la educación a mitad del siglo XX, el cual
mencionaremos a continuación:
- La corriente funcionalista de la sociología
de la educación. El debate entre educación y empleo. (Años
cincuenta, inicio de los sesentas)
- Conflicto y reproducción en la
sociología de la educación (Década de los sesentas e inicios de los
setentas)
- La sociología Interpretativa de los
años 80s
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